教育机器人是专为教育场景研发的智能设备，集成人工智能、机器人技术及教育理论，通过交互式教学、个性化辅导、智能评估等功能，为学生提供高效、个性化的学习体验。其核心功能包括：

个性化学习：基于大数据分析，根据学生学习习惯、进度和兴趣定制教学内容。

智能交互：通过语音识别、自然语言处理技术，实现与学生的实时对话与答疑。

辅助教学：协助教师管理课堂、演示实验、评估学习效果，减轻教学负担。

跨学科应用：覆盖STEM教育、编程、语言学习、特殊教育等领域，如通过编程机器人培养逻辑思维，或用情感机器人辅助自闭症儿童社交训练。

随着“单独二胎”政策放开，儿童科技教育市场迎来井喷，80后、90后家长更倾向为孩子投资科技素养类课程。再加上，AI语音交互、视觉识别技术成熟，推动教育机器人成本从数万元降至千元级，如编程小车等入门级产品普及。

可以说，教育机器人市场前景客观，全球教育机器人市场预计2030年达450亿美元，中国需抢占技术高地，避免在人工智能时代再次落后。

纵观中国教育机器人政策，从早期的探索与初步布局，逐步走向深化应用和体系化建设，并在近年来进入全面推广与融合发展的阶段。政策的持续推动为教育机器人的广泛应用和教育领域的数字化转型提供了有力支持。

目前，我国教育机器人政策文件如下：

2021年以来，工信部、国家发展改革委等部门相继印发《“十四五”机器人产业发展规划》《“机器人+”应用行动实施方案》《5G应用“扬帆”行动计划(2021-2023年)》等政策规划，重点包括提升机器人关键零部件制造能力，提升机器人产品研发水平，加快机器人在教育等领域的应用。

至于地方省市，我国31省市基本上出台当地“十四五”时期教育机器人相关的产业规划，发展规划中，对教育机器人重点产品、应用场景、产业体系等方面提出了具体的发展目标及规划。

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